RSS

Monthly Archives: August 2013

Personal Goal Statement Format

I have got this material on Michigan State Univ website. the whole paper belongs to them.anyway, I ‘ve found it very helpful.

The first paragraph of your personal statement, one or two sentences, should make clear the purpose of your writing: to present an interpretive summary of your background, academic interests, and future goals as justification for your admission to a program of graduate study.

The second paragraph Read the rest of this entry »

Advertisements
 
Leave a comment

Posted by on August 15, 2013 in Education

 

Tags: , , , ,

Penerapan Model Pembelajaran Kooperatif Tipe Team Assisted Individualization (TAI) Berbantukan Worksheet Untuk Meningkatkan Kemampuan Trigonometri Mahasiswa Program Studi Pendidikan Matematika STKIP Bina Bangsa Getsempena

Oleh : Ega Gradini, S.Pd,M.Sc. *
Abstrak           Langkah dosen  dalam menetapkan metode yang tepat untuk menyampaikan materi perkuliahan  di kelas merupakan salah satu penentu keberhasilan belajar mahasiswa. Proses perkuliahan Trigonometri  di STKIP Bina Bangsa Getsempena belum memperoleh hasil yang memuaskan, dengan nilai rata- rata untuk tahun perkuliahan  2011/2012 hanya mencapai 63. Hal tersebut perlu ditingkatkan melalui implementasi Model Pembelajaran Kooperatif tipe Team Assisted Individualization (TAI) dikolaborasikan dengan penggunaan Worksheet (Lembar Kerja). Subyek penelitian ini adalah mahasiswa  yang memprogramkan matakuliah Trigonometri pada tahun akademik 2012/2013 yang berjumlah 18 mahasiswa  yang terdiri dari 12 mahasiswi dan 6 mahasiswa. Instrumen yang digunakan dalam penelitian ini adalah tes formatif, lembar observasi mahasiswa  dan aktivitas diskusi kelompok serta angket refleksi terhadap pembelajaran. Prosedur tindakan kelas ini ditempuh dalam 2 (dua) siklus. Setiap siklus terdiri dari: perencanaan, pelaksanaan, pengamatan, dan refleksi. Indikator keberhasilannya ditunjukkan dengan adanya peningkatan hasil belajar mahasiswa , yaitu apabila sekurang-kurangnya 75% hasil belajar mahasiswa pada matakuliah Trigonometri sudah mencapai sekurang- kurangnya 75. Pada siklus I  rata-rata kelasnya mencapai 67.31, mahasiswa  yang memiliki nilai > 75 sebanyak  11 orang (62,5%) dan yang < 75 sebanyak 7 mahasiswa   (37,5%) dengan nilai tertinggi 98 dan nilai terendah 45. Pada siklus I  untuk nilai rata-rata hasil belajar yang diperoleh sudah mencapai indikator yang ditetapkan, tetapi untuk prosentase ketercapaian nilai > 75 masih dibawah 75%. Pada siklus II  rata-rata kelasnya mencapai 75, mahasiswa  yang memiliki nilai > 75 sebanyak 15 orang (84.62%) dan yang  memiliki nilai < 75 adalah 3 orang  (15.38%) dengan nilai tertinggi 95 dan nilai terendah 53. Pada siklus II  hasil belajar yang diperoleh sudah mencapai indikator yang ditetapkan. Berdasarkan hasil penelitian di atas, dapat disimpulkan bahwa melalui implementasi model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan LKS dapat meningkatkan hasil belajar mahasiswa pada matakuliah Trigonometri. Berdasarkan hasil penelitian ini diharapkan agar dosen  menerapkan model pembelajaran kooperatif tipe TAI berbantuan Worksheet  untuk meningkatkan hasil belajar Trigonometri mahasiswa .Kata kunci : Team assisted Individualization (TAI), prestasi belajar, trigonometri

 Pendahuluan

Dosen yang berhasil adalah dosen  yang mampu mengatasi dan menyelesaikan masalah pembelajaran di kelas secara bijaksana. Sehubungan dengan itu, tentulah tidak mencukupi bagi seorang dosen hanya bergantung pada strategi dan teknik yang lama dalam mengajar, tetapi harus dengan cara yang lain yang dapat menarik mahasiswa  untuk berpartisipasi secara aktif dalam proses belajar mengajar, karena tujuan setiap proses belajar mengajar adalah diperolehnya hasil belajar yang optimal. Hal ini dapat dilakukan apabila mahasiswa  terlibat secara aktif baik fisik, mental maupun emosi. Read the rest of this entry »

 
Leave a comment

Posted by on August 13, 2013 in Education

 

Tags: , ,